Educación Básica Obligatoria (EBO)
Desde los 6 hasta los 16 años
La etapa de Educación Básica Obligatoria al ser tan amplia cuenta con unos objetivos, contenidos y un desarrollo muy extenso. Pero esta generalidad se concreta en cada uno de los alumnos, ajustando a su momento dentro del proceso de aprendizaje todo el trabajo que realiza el tutor con él o ella en el aula.
Como se ha señalado en otras ocasiones, la educación en el Colegio María Corredentora es personalizada y tanto los materiales como las actividades, se ajustarán a las capacidades y circunstancias de el/la alumno/a en cada momento.
Evolución personal
Se profundiza en áreas como lectoescritura y lógico-matemática, y en habilidades sociales como la asertividad, la empatía y el cuidado propio y del otro.
Nueva etapa
Cada cambio de etapa, es un escalón más en el desarrollo del alumno, y más aún en esta fase. Los alumnos comienzan a llevar uniforme, lo que supone un punto más en el trabajo de su autonomía, y pasan al primer piso, lo que supone un plus en el desplazamiento, al tener que subir y bajar escaleras cada día para acceder al patio o a la salida de rutas.
Nivel curricular
A nivel curricular el cambio es también muy importante. En lectoescritura, se comienza a trabajar siguiendo el método de Pipe desarrollado por el colegio. Esta técnicapermite una aproximación progresiva del alumno a las diferentes letras, vocales y consonantes, a su sonido, a su grafía y a su signo. El gracioso enanito Pipe nos acompaña por el mundo de las palabras y sus libros, cuadernos y cuentos nos ayudan a aprender.
Lógico-matemática
En lógico-matemática trabajamos el conteo, conceptos como mayor o menor y las familias de los números. Así progresivamente nos adentramos en las operaciones aritméticas, en el uso de la calculadora y la aplicación práctica de conceptos matemáticos con el método del euromanual y la explicación del uso y utilización del euro.
Herramientas tecnológicas
El uso de las herramientas tecnológicas está también muy presente, y, además del iPad como herramienta educativa, los alumnos de 3º Ciclo en adelante acuden semanalmente a la sala de informática para trabajar diferentes conceptos y aplicaciones. De este modo, van ganando cada vez más habilidad en el uso de internet, de los procesadores de textos y en la elaboración de sencillas presentaciones.
Habilidades sociales
A nivel de habilidades sociales, se incide mucho en la gestión emocional y la resolución de conflictos. El alumno va siendo consciente cada vez más de sus necesidades y gustos, y puede ser capaz de mantener relaciones adecuadas con compañeros y adultos.
En cuanto a los objetivos señalados por la legislación, podemos citar los siguientes en los diferentes ciclos:
Objetivos de 1º Ciclo
- Comprender y expresarse mediante la utilización del lenguaje gestual, verbal y/o sus sistemas alternativos, teniendo en cuenta las diferentes situaciones habituales de comunicación.
- Iniciarse a actuar de forma cada vez más autónoma en las actividades habituales.
- Iniciarse en el establecimiento de relaciones con sus compañeros y con los adultos más próximos, respondiendo a sentimientos de afecto y colaboración.
Objetivos de 2º Ciclo
- Comprender y expresarse mediante la utilización del lenguaje gestual, verbal y/o sus sistemas alternativos, teniendo en cuenta las diferentes situaciones habituales de comunicación.
- Iniciarse a actuar de forma cada vez más autónoma en las actividades habituales.
- Iniciarse en el establecimiento de relaciones con sus compañeros y con los adultos más próximos, respondiendo a sentimientos de afecto y colaboración.
Objetivos de 3º Ciclo
- Enriquecer y utilizar las posibilidades comunicativas para comprender e interpretar la realidad que le rodea y para expresarse, iniciándose en el razonamiento lógico, verbal y matemático.
- Identificar e iniciarse en la resolución de problemas sencillos, relacionados con objetos y hechos en situaciones de la vida cotidiana.
- Desenvolverse con autonomía en las actividades habituales y en su relación con el entorno inmediato: físico y social.
Objetivos de 4º Ciclo
- Identificar problemas, planteando y resolviendo interrogantes a partir de la experiencia cotidiana y la utilización tanto de los conocimientos y los recursos materiales, como de la colaboración de otras personas.
- Colaborar en las actividades de grupo, aceptando las normas y reglas, asumiendo las responsabilidades que corresponden.
- Apreciar la importancia de las normas y valores cristianos que rigen la vida y la convivencia entre las personas.
Objetivos de 5º Ciclo
- Comprender y expresarse, utilizando adecuadamente los distintos cauces de comunicación a su alcance.
- Identificar problemas, planteando y resolviendo interrogantes, a partir de la experiencia cotidiana y la utilización tanto de los conocimientos y los recursos materiales disponibles, como de la colaboración de otras personas.
- Desenvolverse con autonomía en las actividades habituales y en su relación con el entorno, desarrollando la toma de iniciativas y estableciendo relaciones afectivas.